在这里读懂绵阳！
涪翁ao
作者特别要求匿名！！！
绵阳基础教育质量西部领先，全国一流，为国家和社会培养和造就了大批优秀人才，但我市尚未形成有效手段聚合此类资源为绵阳发展贡献力量。
通过比对市教体局和市就业局提供的相关数据，绵阳培养的人才在回绵创业就业过程中主要存在以下四个方面的问题：
1、回流人才“数量少”
分析04年—08年数据不难发现，我市基础教育阶段培养出的优秀学生人才数量尽管在总体上呈现稳步上升趋势，但本科毕业后回流本土创新创业的人数（除去学生继续深造等因素考虑）尚处于低水平状态，青年学生人才“外流不归”现象异常严重。
2、回流人才“质量低”
绵阳每年重点本科院校上线人数为人左右，占本科上线人数的35%，但是回流的重点本科院校人才不管是绝对数量还是比例均远远低于该水平。
绵阳每年考入北大、清华的人数在45——65人左右，占全省北大、清华录取人数的一半。而回绵阳工作的北大、清华学生寥寥无几，部分年份甚至为零。
3、回流人才“分布”不合理
回绵阳的大学毕业生就业人数多，创业人数少；在党*机关、事业单位、科研院所多，到企业等实体经济主战场少；在县级及以上单位多，到基层一线少。
4、回流人才“流出”现象严重
部分高端人才到绵阳工作后“定”不下，“稳”不住，选择去一线城市的较多。市委组织部曾经下了很大的决心引进了北大等名校的3名博士选调到绵阳工作，但不到三年，均以各种原因离开了绵阳。
培养和造就绵阳人
国以才立，*以才治，业以才兴。绵阳要实现跨越式发展，核心在人才。如何能够在茫茫人海中，吸引更多的人才特别是高层次人才到绵阳创业就业呢？
笔者认为，引进人才也应该注重有的放矢，提高针对性和实效性。那么，曾经，这块土地养育过，这方人民哺育过，对绵阳有认知，有感情，存感恩的绵阳培养和造就的人才理应作为我们工作的重点。具体到工作举措，建议可从以下几方面进行尝试：
第1方面：
以构建对绵阳的“认同感”为目标，强化中小学生“美丽绵阳是我家”的思想认同。
一是增设绵阳城市专题课。通过系统教育，让每个中小学生知晓绵阳的地理、历史、经济、社会和文化，知晓绵阳的荣辱兴衰；
二是开展走近绵阳看变化课外活动。组织学生到县市区，到园区，到科研院所，到企业，到农村实地参观学习，增强对绵阳现状的直观认识；
三是加大对贫困学生的助学资助。扩大资助面，提供资助金额，让更多的学生感恩绵阳；
四是召开高三毕业生壮行会，增强学生荣誉感，同时，在壮行会上介绍绵阳的创新创业环境，为学生学成回绵埋下种子。
第2方面：
以构建对绵阳的“使命感”为目标，增强绵阳籍大学生“学成回绵，振兴家乡”的情感认知。
一是在绵阳建立绵阳学友会，在各城市建立绵阳同学会，在各高校建立绵阳校友会，构建学业互帮，生活互助，情感交流，信息共享的平台。
二是定期向绵阳培养的大学生定期发布绵阳创业就业*策，岗位需求。
三是建立市领导出差考察会见当地绵阳籍学生代表的机制，面对面传递绵阳的信息，真诚邀请回绵发展。
四是注重情感沟通，通过微博、短信、qq群等新媒体手段，及时传递市委、市*府对绵阳籍学生的关心、
人才事业事关绵阳未来发展的核心竞争力，引进人才是一项极其复杂的系统工程，笔者阅历，经历均浅，所思所想更多是一腔朴实的热情，或许个中考虑欠妥、推论不甚严谨、建议偏颇，请批评指正。
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